Projekti „Iga lapse jaoks on võti“ esimene õppepäev toimus 13. jaanuaril Zoomis, koolitajaks Katrin Poom-Valickis, PhD Päeva esimeses osas vaatasime üle ühised kokkulepped:
Alagruppides arutasime, kuivõrd on uuringud, teaduspõhised teadmised meie igapäevaste tegevuste aluseks? Uurimuslik lähenemine oma töösse saab alguse laste arengu ja õppimise ning oma töö pidevast analüüsist. Tegevusuuringu etapid: Diagnoosi – planeeri – tee – hinda ning võta selleks teadlikult aega. Alagruppides jagasime igaüks kogemust mõeldes õpetajatena oma rühma lastele ja igapäevasele praktikale rühmaruumis või mõeldes juhtidena, kuidas organisatsioonis toetame õpetajaid ja sedakaudu teistest erinevate laste toimetulekut ja arengut. Päeva teise poole teemadeks olid: Õpetaja arengut toetav mõtteviis kui muutuste eeldus. Ülesanne sisendi kogumiseks. Lapse vaatlus. Õpikogukondade loomine. Katsetasime ka väikese ülesande täitmist eDidaktikumis. Selleks pidime looma endale konto, liituma grupiga ja sisestama vastuse. Õhinapõhist tegutsemist jätkus mitmeks tunniks, oli kaasahaarav õppimine. Esimese õppepäeva kodunes ülesanne: Toetudes loengus läbiviidud enda praktika analüüsile, eDidaktikumis kirjeldada ja analüüsida probleemi/küsimust, mida lahendada. Õpetajad analüüsivad ja seavad eesmärgi enda rühmaruumis toimuva kohta, juhid analüüsivad tegevusi organisatsiooni tasemel, mis toetavad õpetajate toimetulekut tuge vajavate lastega.
0 Comments
Leave a Reply. |
pROJEKTIS OSALEJADTallinna Lasteaed Sipsik ARHIIV
May 2021
|