17. veebruaril toimus Tallinna Ülikoolis “Iga lapse jaoks on võti” viies koolituspäev, koolitajaks Mari-Liis Kaldoja PhD.
Viienda õppepäeva teema: Lapseea impulsiivsuse seosed aju küpsemisega, õpetaja võimalused sekkumiseks. Päev oli jaotatud kaheks osaks: esmalt teoreetiline pool ja hiljem juhtumianalüüside arutelu. Lapse impulsiivsusest rääkimisel on oluline mõelda pidurdusprotsesside arengule, kuidas see mõjutab toimetulekut ühiskonnas ning kuidas saab pidurdusprotsesside arengut toetada. 21.sajandi vajalikud oskused: · Distsipliin ja püsivus (tahtejõud) · Töömälu (võime hoida infot enda peas) · Loovus ja paindlikkus · Enesekontroll (oskus oma emotsioone reguleerida) Raamatusoovitus: Vahukommikatse, miks enesekontroll on edu mootoriks (Walter Mischel) Kuidas enesekontrolli arengut toetada? · Õpetada enesekontrolli oskusi läbi mudeldamise, nii et õpitud oskusi oleks võimalik ka igapäevaelus kasutada ja rakendada (Mudelda ilma emotsioonideta. Emotsioonide pealt ei ole võimalik rääkida ja lahendusi otsida) · Jälgi ja tunneta lapse/noore edusamme · Paku lapsele toetavat ning sooja keskkonda, kus eksimused ja vead on osa pidevast õppimisest · Muuda last ümbritsevat keskkonda nii, et see toetaks enesekontrolli ja pidurdusprotsesside jätkuvat arengut. · Leebe ja empaatiline lähenemine tunnetest rääkimisel: mulle tundub, et sa…; kui ma eksisin, siis paranda mind; ma sooviksin midagi öelda, sa kuula mind tähelepanelikult ja pärast ütle oma arvamus… · Suurenda lapse emotsionaalset sõnavara ja teadlikkust tunnetest · Abista last emotsioonide märkamisel ja kirjeldamisel · Suurenda lapse motivatsiooni ja valmidust märgata teiste tundeid Soovitusi rahunemiseks: 1) Pane käsi kõhule ja võta hetkeks aeg maha 2) Rahune 3) Loe 3ni 4) Selgita välja, mis sind vihastas? Milles on probleem? 5) Mõtle, kuidas seda lahendada Kokkuvõtteks, laste ja noorte enesekontrolli ja pidurdusprotsesside arengu toetamisel saavad kõik täiskasvanud midagi ära teha.
0 Comments
Leave a Reply. |
pROJEKTIS OSALEJADTallinna Lasteaed Sipsik ARHIIV
May 2021
|