4. märtsil toimus taaskord Zoom keskkonna vahendusel “Iga lapse jaoks on võti” kuues koolituspäev, koolitajaks Mari-Liis Kaldoja PhD.
Kuuenda õppepäeva teema: Lapse sotsiaal-kognitiivse arengu toetamine Koolituspäeva esimesel poolel andis õppejõud ülevaate erinevatest sekkumise võimalustest ja spetsialisti (õpetaja) erinevatest rollidest: diagnostik (probleemide kaardistaja), nõustaja (toetaja ja suunaja), õpetaja (lapse ja vanema harimine). Lapsevanemate kaasamisel saavutab parimaid tulemusi siis, kui lapsevanem ja õpetaja on võrdsed partnerid. Probleemidega tegelemisel on oluline, et ei jääks üksi. Parimate lahenduste leidmiseks tasuks kaasata erinevaid inimesi, rääkige teema (probleem) detailselt läbi. Olulisel kohal on ka vanemlike oskuste õpetamine nt lastevanemate treeningprogrammidesse suunamine. Muutes vanemate suhtlust ja käitumist lastega, saab suurendada lapse positiivset käitumist ja vähendada negatiivset. Vanem ei suuda lapse vajadusi rahuldada, kui ta ei saa hakkama oma stressi ja isiklike probleemidega. Lapse sotsiaal-kognitiivse arengu toetamisel on olulisel kohal lapsele mänguoskuste õpetamine: •Aitab luua sooje suhteid – loob positiivsete tunnete tagala •Saab õpetada suhtlemiseks ja tunnete väljendamiseks olulist sõnavara •Läbi mängu saab õppida probleeme lahendama •Laps saab tunda ennast väärtuslikuna Lastega mängides tuleks kiita ja julgustada lapse loovust ja ideid. Mängides peaks täiskasvanu olema tähelepanelik ja tunnustav ning ohjeldama oma soovi liiga palju abistada. Last ei tohiks kritiseerida, vaid tuleks julgustada teda probleeme lahendama. Oluline on, et mängust tunneksid mõlemad pooled rõõmu, naerata siiralt lapsele. Last tuleks tunnustada vaikse mängu eest. Olulisel kohal on laste kiitmine. Tähtis on märgata lapse sobivat käitumist ning selle eest jagada lapsele kiitust, ei tasu oodata perfektset käitumist. Kiitmine peaks olema eriilmeline ja läbimõeldud. Last tuleks läbi mudeldamise õpetada ka ennast ise kiitma. Soovitud käitumise eest tuleks anda lapsele tagasisidet (tasustada nt kiitusega) kohe, mitte oodata, et küll ma hiljem talle annan positiivset tagasisidet. Lapse kiitmine on üks parimaid viise käitumise parendamiseks. Lapse sotsiaal-kognitiivse arengu toetamise on olulisel kohal MÄNGULINE LÄHENEMINE, PAINDLIKKUS JA LOOVUS. Koolituse teises osas jätkasime eelmisel korral pooleli jäänud juhtumite analüüsidega.
0 Comments
Leave a Reply. |
pROJEKTIS OSALEJADTallinna Lasteaed Sipsik ARHIIV
May 2021
|