26. jaanuaril toimus Zoom keskkonna vahendusel projekti „Iga lapse jaoks on võti“ kolmas õppepäev, koolitajaks Astra Schults, PhD Kolmanda õppepäeva teemad: Sotsiaalsete oskuste toetamine lastekollektiivis. Sotsiaal-emotsionaalsete oskuste areng eelkoolieas. Pöörates tähelepanu õpetaja rollile lapse sotsiaal-emotsionaalsete oskuste kujunemise toetamisel, sõnastasime ühiselt, Google Jamboardi võimalusi kasutades, üldised ja alaoskused. Sellist mõtlemisviisi harjutades saab õpetaja üles leida hierarhiad ja seejärel analüüsida, millise alaoskuse omandamisega laps toetust vajab, läbi milliste alaoskuste arendada üldoskusi ning millise muudatuse saaks õpetaja lasteaia keskkonnas teha, et toetada lapse sotsiaal-emotsionaalsete oskuste arengut. Sotsiaal-emotsionaalsete oskuste olulisus (Merrell & Gimpel, 1998):
Olulise tähtsusega sotsiaal-emotsionaalsete oskuste omandamisel on lapse temperament (ROTHBART, 2011):
Seejärel peatusime pikemalt põhiemotsioonidel, nende kujunemisel ja reguleerimisel. Tuletasime meelde, et RÕÕM on üks esmastest tunde väljendustest, VIHA on teine põhiemotsioon, KURBUS kolmas ja HIRM neljas põhiemotsioon, mis kujuneb varakult. Põhiemotsioonidest hiljem tekivad eneseteadlikud tunded:
0 Comments
Leave a Reply. |
pROJEKTIS OSALEJADTallinna Lasteaed Sipsik ARHIIV
May 2021
|